为落实本科教育教学审核评估工作，全面提升教师教学质量，近期，测控教研室围绕“精准备战、以评促建” 目标，先后于10月22日、30日组织 “互讲互评”“说课展示” 两轮集中磨课活动，全体教师积极参与。

首轮“互讲互评” 活动中，教师按课程模块分组，各选取核心内容进行15-20分钟片段教学展示。老师们结合课程目标与学情，运用多媒体、案例教学、虚拟仿真等手段，呈现《电气控制与可编程控制器》《单片机原理与应用》等多门专业课程片段。有课程聚焦知识点逻辑拆解，以设问引导思维；也有课程融入工程案例强化理论实践结合；还有些课程设计小组讨论激发学生参与。 展示后，教研室聚焦 “以评促改、以评促优” 开展集中评议，从教学目标、内容取舍、方法创新等方面深入交流。针对《模拟电子技术》提出增加仿真演示增强直观性，为《自动控制原理》建议放慢重难点节奏并加入课堂小测，实现 “一人授课、众人提升”。

为深化成效，第二轮“说课展示” 活动随即开展，要求教师围绕整节课程教学设计，阐述 “教什么”“怎么教” 等核心内容。老师们结合评估指标体系，从课程定位、学情分析、教学策略等方面详细说课。针对实践性课程重点阐述 “理论+虚拟仿真” 模式，核心课程则聚焦内容与目标达成，展现扎实设计能力。

此次系列磨课通过“实践展示+集中评议+系统梳理” 模式，凝聚教学共识、提升团队能力。教师们表示，将梳理改进建议、打磨教学设计，以最优状态迎评估，推动教学质量再提升。（文/何红 图/唐晓倩 审核/杨亚萍 何红）